Composer votre premier morceau

Dans ce projet, les élèves utilisent le micro et GarageBand sur iPad pour explorer les émotions et l’évolution musicale à l’aide de la progression 1-5-6-4 en la mineur (la mineur, mi mineur, fa majeur, ré mineur). En commençant par une section simple de huit mesures, les élèves reproduisent cette section et ajoutent progressivement des instruments et des textures pour refléter une courbe émotionnelle croissante, un peu comme le parcours d’un personnage dans un roman, qui guérit avec le temps, ou comme un changement historique né de l’adversité. Pour conclure, la pièce évolue vers la même progression en do majeur (do majeur, sol majeur, la mineur, fa majeur), offrant un sentiment de résolution et d’espoir. Ce projet invite les élèves à exprimer comment le son peut refléter la façon dont les gens et les idées évoluent face à l’adversité.

Le contraste nous fait face chaque jour, que ce soit dans les couleurs, les émotions, les textures, les sons et même les idées. Dans ce projet, les élèves utilisent GarageBand sur iPad pour explorer le contraste en créant de la musique qui change d’humeur et de style. Une section utilise uniquement des boucles dans le style d’un jeu vidéo 8 bits ; une autre est plus détendue, construite sur la progression d’accords familière 1-5-6-4. Que ce soit dans l’art, la science, le langage ou la vie, le contraste nous aide à remarquer, à réfléchir et à donner du sens. Cette activité invite les élèves à exprimer des contrastes à travers la musique, en utilisant la tonalité, les émotions, le style, la texture ou le volume, ce qui en fait un outil puissant pour l’exploration interdisciplinaire et la narration créative. Aucune formation musicale n’est requise, juste de la curiosité et de l’imagination !