iPad en Apple Pencil brengen creativiteit tot leven in elk klaslokaal. Maak leerlingen op World Creativity Day enthousiast met een leuk lesidee van 30 minuten.
Maak popartHet project ‘Create Pop Art’ is ontwikkeld voor alle leeftijden en is aanpasbaar voor elk onderwerp. Het helpt leerlingen om ideeën vast te leggen en zich uit te drukken op manieren die net zo uniek zijn als zijzelf. Ze maken gewoon een foto, passen wat creatieve bewerkingstechnieken toe en kunnen dan hun fantasie de vrije loop laten.
Gepost door Karen Bosch
Gepost door Karen Irwin
Gepost door Chris Mier
Gepost door Lindsay Fell
Gepost door Janne Christensen
Gepost door Megan McKellar
Gepost door Janne Christensen
Gepost door Tina Zita
Gepost door Laury Bédard
Gepost door Bethany LaDue Nugent
Lees echte verhalen over hoe scholen belangrijke uitdagingen oplossen met Apple technologie. En ontvang updates over Apple producten, programma’s, evenementen en meer van Apple Education.
RegistreerKaren Bosch
Stel je voor dat je in de schoenen van de belangrijkste figuren uit de geschiedenis kunt stappen! Met markeringen op een iPad beginnen leerlingen aan een creatieve reis waarbij ze een foto van hun schoen transformeren in een ‘merk’ dat de essentie van een historisch figuur weergeeft. De leerlingen kiezen zelf een historisch figuur uit, waarna ze van hun schoen een creatie maken die laat zien wat ze weten over het leven en de nalatenschap van die persoon. Dat doen ze door afbeeldingen, symbolen en kleuren op een creatieve manier te gebruiken. Dus strik je veters en laat je schoenen het verhaal vertellen van de mensen die onze wereld hebben gevormd.
Karen Irwin
Kom een kijkje nemen in de wereld van verhalen en verbeelding. Met behulp van het verhaal van Alice in Wonderland worden leerlingen aangemoedigd om zichzelf te verplaatsen in de beleving van het personage: wat zou ze denken en hoe zou ze zich voelen op het moment dat ze een deuropening in een boom vindt, of een wereld in een konijnenhol? Van dialogen in de fotografiefase tot hun verbeelding in de markeerfase, leerlingen krijgen echt de gelegenheid om een personage uit een boek te verkennen. Daarbij leren ze de verhaallijn begrijpen en ontwikkelen ze empathie voor de personages die in het boek voorkomen.
Chris Mier
Trek erop uit in het rijk van getallenreeksen, waar Fibonacci de geheimen van de Gulden Snede ontrafelt. Stel je voor dat je een lijn snijdt die segmenten in harmonie onthult: 61,8 cm en 38,2 cm, beide in navolging van het magische cijfer 1,618. Dit mystieke cijfer, de Gulden Snede, siert de wereld van de natuur, kunst en architectuur en zorgt voor een perfecte mix van balans en schoonheid. Het kwam voort uit Fibonacci’s zoektocht om getallenpatronen interessanter te maken en het stimuleert een gevoel van verwondering en creativiteit. Stel je Fibonacci’s portret voor dat verweven is met zijn betoverende reeks. Het leidt ons op een pad om de geheimen van de Gulden Snede te ontdekken: een symfonie van inspiratie en ontdekking die de wiskundige wonderen van het universum onthult.
Lindsay Fell
Ik grijp elke gelegenheid aan om mijn leerlingen mee naar buiten te nemen. Pollinator Pop Art is een geweldige leerervaring die doordrenkt is van vleugjes avontuur, verkenning en creativiteit. Dit is een geweldige activiteit als je toegang hebt tot een pad in de natuur of een gemeenschappelijke schooltuin. Door naar buiten te gaan en foto’s of beeldende kunst te maken, worden nieuwe lesmethoden in de klas nog interessanter.
Janne Christensen
Hoe zorg je dat je leerlingen meer boeken lezen en met plezier een boekverslag schrijven? Het antwoord is simpel: door het coolste boekverslag ter wereld te maken. Het uiteindelijke boekverslag is een boekomslag, waarbij de voorkant een popartfoto is van jezelf als de hoofdpersoon in het boek. Op de achterkant van de omslag komt dan je eigen tekst te staan. Je kunt verschillende omslagen verzamelen in een Keynote-presentatie om een digitale boektentoonstelling te maken.
Megan McKellar
Gebruik blokken om een patroon te maken dat groeit, krimpt of zich herhaalt. Maak foto’s van elke stap en pas vervolgens popart-technieken toe om in elke afbeelding diepte te creëren. In deze praktische activiteit krijgen leerlingen niet alleen meer inzicht in patronen, maar maken ze ook kennis met kunstzinnige elementen. Dat maakt het een dynamische aanvulling op je lesplan.
Janne Christensen
Door te focussen op een bepaald onderwerp, bijvoorbeeld het oude Egypte, kun je dit project gebruiken om alles wat je leerlingen hebben geleerd samen te vatten in een kleurrijke en boeiende poster. Maak popart van een prominent onderwerp en voeg thematische versieringen toe op de achtergrond, bijvoorbeeld Egyptische hiërogliefen. Als je klaar bent met tekenen, voeg je de afbeelding toe aan Pages met weetjes over het onderwerp of de periode. Tip: Plaats een cirkel of vierkant achter die weetjes, zodat ze makkelijker leesbaar zijn.
Tina Zita
Nodig leerlingen uit om van een meetinstrument een foto te maken. Dit kunnen ze in kleine groepjes, tweetallen, of alleen doen. Maak er vervolgens een poster van met daarop de naam, kenmerken van het meetinstrument en wat je ermee meet. Met behulp van de projectstappen in ‘Create Pop Art’ kunnen we abstracte wiskundige termen in verband brengen met onze alledaagse wereld. Deze activiteit kun je ook uitvoeren met termen uit andere vakken in je lesprogramma.
Laury Bédard
Het project ‘First Nations Land’ is bedoeld om leerlingen vertrouwd te maken met de geschiedenis en geografie van inheemse gebieden. Door met Apple Kaarten en popart-technieken deze gebieden te verkennen en aan te duiden, krijgen leerlingen een beter beeld van het onderwerp. Met deze visuele strategie moedig je leerlingen aan om op een actieve manier te kijken en na te denken over de geografische kenmerken die op inheemse samenlevingen van invloed zijn geweest. Met deze les heb ik mijn leerlingen op een interessantere manier laten leren, waardoor de informatie ze ook beter bijblijft.
Bethany LaDue Nugent
Met een project over de invloed van wetenschappelijke innovaties op moderne uitvindingen (denk aan morsecode en de telegraaf van Samuel Morse), kun je leerlingen creatief en kritisch laten nadenken. Door de historische context en het belang van uitvindingen te onderzoeken en hun impact op de moderne wereld te bepalen, kunnen leerlingen een link leggen tussen het verleden en het heden. Wat ze leren, kan zo tot leven komen op een manier die voor hen relevant is. Het overbruggen van de kloof tussen geschiedenis, wetenschap en kunst biedt leerlingen een interdisciplinaire mogelijkheid om zich zelfstandig uit te drukken. Daarnaast leidt het delen van deze projecten tot gemeenschappelijk leren.