從各種來源尋找靈感。
「創作普普藝術作品」計畫案適合各年齡層的學生，並可針對各種主題自訂內容，能夠幫助學生掌握自己的構想，並揮灑出專屬自己的獨特創意。學生只須拍攝照片並運用一些創意編輯技巧，就能盡情想像出天馬行空的世界。
「創作普普藝術作品」計畫案適合各年齡層的學生，並可針對各種主題自訂內容，能夠幫助學生掌握自己的構想，並揮灑出專屬自己的獨特創意。學生只須拍攝照片並運用一些創意編輯技巧，就能盡情想像出天馬行空的世界。
由 Karen Bosch 發表
由 Karen Irwin 發表
由 Chris Mier 發表
由 Lindsay Fell 發表
由 Janne Christensen 發表
由 Megan McKellar 發表
由 Janne Christensen 發表
由 Tina Zita 發表
由 Laury Bédard 發表
由 Bethany LaDue Nugent 發表
Karen Bosch
想像自己如果是歷史名人的話會怎麼樣！學生可以使用 iPad 的「標示」將自己鞋子的照片做成一種品牌，並用來描繪歷史人物的重要特徵，探索創意的世界。學生可以利用影像、符號和顏色，把鞋子當作畫布，勾勒出這名歷史人物的生命歷程和事蹟，展現學生對人物深切的了解和欣賞。繫緊鞋帶，準備透過鞋子說出世界偉人的故事吧！
Karen Irwin
跟我一起進入充滿故事和想像力的魔幻世界。進行以《愛麗絲夢遊仙境》為主題的活動，邀請學生想像如果自己是愛麗絲，看到樹上有一道門，或是兔子洞下面還有一個世界的時候，會有什麼想法和感覺？藉由在攝影階段進行對話，到在「標示」製作階段發揮想像力的過程，學生能夠探索書中人物的想法，對故事劇情有更深度的了解，也能在閱讀書本時對人物更有同理心。
Chris Mier
仿效 Fibonacci 的精神，一起探索數列的原理，發現黃金比例的神奇魅力。想像把一個線段切成兩個部分，分別是 61.8 公分和 38.2 公分，這個比例和 1.618 有關，展現著和諧的美感，這就是稱為黃金比例的魔法數字。黃金比例存在於大自然、藝術和建築當中，能讓物體散發出平衡和美麗的感覺。黃金比例源自 Fibonacci 想讓數字規律更引人入勝的願望，並因此激發出許多驚奇作品和創作靈感。藉由融合 Fibonacci 的肖像畫和這個神奇數列，我們能夠一起發掘黃金比例背後的祕密、解開宇宙中的數學奧妙，完成一段充滿創作和探索的美妙旅程。
Lindsay Fell
我喜歡找機會帶領學生走到戶外學習知識。「授粉者的普普藝術」是很棒的學習體驗，並融合了一點冒險、探索和創意要素。如果能夠走到充滿自然風光的小路，或是學校有社區花園，這個活動就是非常棒的教學方式。走出戶外、攝影和藝術創作都是能夠和課堂新知緊密呼應的好方式。
Janne Christensen
怎麼讓學生讀更多書，並喜歡上撰寫讀書心得呢？其實答案很簡單，做出全世界最酷的讀書心得就好了。在讀書心得成品上，封面的正面放上自己扮演書中主角的普普藝術圖片，封面背面則放上自己撰寫的文字。你可以收集多張封面，然後加入 Keynote 簡報，舉辦一場數位書展。
Megan McKellar
使用積木排列圖案，並讓圖案放大、縮小或重複出現。拍攝每一個階段的照片，然後運用普普藝術創作技巧為影像增添內容。這個實作活動不只可以加強圖案模式思考能力，也兼具藝術創作元素，讓課程規劃更活潑。
Janne Christensen
運用這個計畫案為單一主題 (例如古埃及) 製作鮮豔且引人入勝的海報，藉此總結學生所學到的知識。使用課程主題的重點內容製作普普藝術作品，並在背景加入主題裝飾，例如埃及象形文字。繪製完畢後，把圖片加入 Pages，然後填寫和主題或那個時期相關的知識。秘訣：你可以在知識文字後方加上圓圈或正方形，讓文字更清晰好讀。
Tina Zita
你可以請學習者分成小組、兩兩一組，或是單獨進行此活動，邀請他們找到任一種測量工具並拍攝照片。接下來，使用測量工具的名稱、功能和測量對象，將照片做成海報。透過「創作普普藝術作品」計畫案的操作步驟，我們可以把抽象的數學概念套用到實際生活中。這個構想能夠輕鬆整合其他課程領域學到的單字。
Laury Bédard
「第一民族土地」計畫案的設計理念，是讓學生更熟悉原住民土地的歷史和地理。藉由「Apple 地圖」和普普藝術技巧，學生可以探索和重現這些土地的樣貌，對相關議題有更細緻、更深刻的體會。這個視覺策略可以鼓勵學生主動觀察並反思影響原住民社會的地理特徵。這堂課程讓我的學生有更豐富的學習體驗，也讓他們學會如何以更有意義的方式來吸收資訊。
Bethany LaDue Nugent
藉由計畫案突顯歷史上的科學創新技術 (例如 Samuel Morse 的摩斯密碼和電報) 如何影響現代發明，培養學生的創造力和批判性思考能力。藉由探索發明的歷史脈絡和重要性，還有認識這些發明對現代社會的影響，讓學生更了解過去和現在的關聯，把所學知識帶入日常生活。這項計畫案同時整合了歷史、科學和藝術領域，提供學生跨科目學習的機會，教導他們如何獨立表達自己的想法，並且藉由分享計畫案創造團體學習契機。