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包容性 App 设计活动

优秀的 App,始于奇思妙想。

借助时长 1 小时的包容性 app 设计活动,激发学生的奇思妙想。学习者将找出他们关心的问题,然后进行规划、制作原型,并分享大家都可以使用和理解的 app 创意。

对于低龄学童,每个步骤都配有额外的资源和提示,以让课程内容更加易懂;对于 4-8 年级的学生,则使用《人人能编程:App 设计日志》;9 年级以上的学生使用《使用 Swift 开发:App 设计工作手册》来扩展活动内容。此外,学习者还可以选择在 Swift Playgrounds app 中为他们的 app 创意进行编码试验。

介绍活动。

10 分钟

向你的学生介绍具有包容性和易用性的 app 设计。

  • 向学生说明,他们需要根据自己关心的问题提出一个 app 创意,并将 app 的一部分制作成原型。
  • 观看在 Apple 全球开发者大会 (WWDC) 上展示的包容性设计过程前 6 分 28 秒,以进一步了解 Apple 的包容性设计方法。让学生记下多元化的几个方面或“轴”(如年龄、残障或语言),以便在活动期间使用。
  • 谈一下为什么包容性和易用性在 app 设计的各个部分都很重要。

当学生准备好开始活动后,他们可以采用小组形式,也可以独自完成。如果学生要以小组形式开始活动,此时让他们自行分组。在每个部分中,学生都可以使用纸笔、Keynote 讲演中的幻灯片或录音来记录他们的过程。

集思广益。

10 分钟

让学生进行集思广益,思考他们关心的主题。要求他们完成以下事项:

  • 制作一个主题清单。
  • 从他们集思广益得出的清单中选择一个主题,并确定 app 可以在哪些方面提供协助。
  • 沿着他们选择的多元化轴反思他们自己的身份和经历。想一想他们的身份和经历与其他人有哪些相似或不同之处。

规划。

10 分钟

概述这个 app 并详细说明一项用户活动。要求学生完成以下事项:

  • 列出用户会在他们的 app 中做的操作。
  • 确定用户会在 app 中完成的一项核心活动。
  • 回到他们所选的多元化方面,从多个角度思考用户活动,以回答以下一个或多个问题:
    • 这项活动将如何做到受各种用户的欢迎?
      这项活动将如何为那些在你的 app 内使用辅助功能 (如旁白) 的用户提供支持?

制作原型。

20 分钟以上

就 app 的一部分进行设计和原型制作。要求学生完成以下事项:

  • 速绘或描述 1 到 3 个屏幕,以说明用户将如何完成他们在上一步中确定的核心活动。
  • 对于原型屏幕中的内容,请考虑以下问题:
    • 文本、视觉效果和音频是否适用于广泛的人群?
      有没有哪个人群在使用屏幕上的任何功能时会遇到麻烦?

一分钟 App 图标挑战 (可选):

花一分钟时间,让学生完成 app 图标速绘挑战。

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