


เขียนเพลงแรกของคุณ
เขียนเพลงช่วยให้นักเรียนในทุกระดับความสามารถแสดงความเป็นตัวเอง และถ่ายทอดไอเดียด้วยการเขียนเพลงในฉบับของตัวเองใน GarageBand
เข้าสู่โลกจินตนาการ
เข้าสู่โลกจินตนาการ
- Off
- ไทย (th-th)
ดนตรีจากทั่วโลก
★กลองจีน
Farrah Tam

- Off
- ไทย (th-th)
เพลงแนววิดีโอเกม
★ธีมดินแดนแห่งเมฆ
Raffi Jilizian

- Off
- ไทย (th-th)
ป๊อปบัลลาด
★อย่ายอมแพ้
Victoria Kassel

- Off
- ไทย (th-th)
ซาวด์สเคป
★สตราโตสเฟียร์อันไร้สิ้นสุด
Sue Erokan
สำรวจการสร้างสรรค์ดนตรีด้วยจังหวะกลองและเครื่องดนตรีสัมผัส ถ่ายทอดการแสดงออกของนักเรียนให้กว้างไกล
ค้นพบโลกแห่งความเป็นไปได้
ค้นพบโลกแห่งความเป็นไปได้โพสต์โดย Donald Sorah
โพสต์โดย Tammy Trzebiatowski
โพสต์โดย Kelsey Ord
โพสต์โดย Eoin Hughes
โพสต์โดย Donald Sorah
โพสต์โดย Mary Kempler
แรงบันดาลใจในกล่องข้อความของคุณ
รับเรื่องราวที่เกิดขึ้นจริงเกี่ยวกับวิธีที่สถานศึกษาใช้เทคโนโลยี Apple เพื่อแก้ไขปัญหาสำคัญ และข้อมูลอัปเดตเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ Apple, โปรแกรม, กิจกรรม และอีกมากมายจาก Apple เพื่อการศึกษา
ลงทะเบียนเลยเข้าร่วมชุมชน
ร่วมเป็นสมาชิกเพื่อเริ่มสร้างทักษะใหม่ๆ แลกเปลี่ยนแนวคิด และขยายเครือข่ายการเรียนรู้ระดับมืออาชีพของคุณ
ลงชื่อเข้าใช้ดูเพิ่มเติมการพัฒนาตัวละครผ่านดนตรี
Donald Sorah
โดยในโปรเจ็กต์นี้ นักเรียนจะได้ใช้ไมโครโฟนและ GarageBand บน iPad เพื่อสำรวจอารมณ์และการเติบโตทางดนตรี โดยใช้ทางเดินคอร์ด 1‑5‑6‑4 ใน A ไมเนอร์ (A ไมเนอร์, E ไมเนอร์, F เมเจอร์, D ไมเนอร์) นักเรียนจะได้เริ่มต้นจากท่อนสั้น 8 ห้อง คัดลอกท่อนดังกล่าว และค่อยๆ เติมเครื่องดนตรีและพื้นผิวของเสียง เพื่อสะท้อนการการเปลี่ยนแปลงของอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น คล้ายกับการเดินทางของตัวละครในวรรณกรรม ผ่านการฟื้นฟูเยียวยาตามกาลเวลา หรือการเปลี่ยนแปลงในอดีตที่เกิดจากความยากลำบาก ในตอนจบ บทเพลงชิ้นนี้จะเปลี่ยนไปใช้ทางเดินคอร์ดเดียวกันใน C เมเจอร์ (C เมเจอร์, G เมเจอร์, A ไมเนอร์, F เมเจอร์) เพื่อสร้างความรู้สึกถึงการคลี่คลายและความหวัง โดยโปรเจ็กต์นี้เปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกว่า เสียงดนตรีสามารถสะท้อนการเปลี่ยนแปลงของผู้คนและความคิดเมื่อเผชิญกับความท้าทายได้อย่างไร
บีทแห่งกำลังใจ
Tammy Trzebiatowski
เปลี่ยนคำพูดเชิงบวกให้เป็นดนตรีที่ทรงพลัง โปรเจ็กต์ GarageBand นี้บน iPad จะชวนให้นักเรียนบันทึกและสร้างแทร็กการให้กำลังใจตัวเอง โดยนำเสียงพูดมาซ้อนกับบีตและทำนองง่ายๆ นักเรียนจะได้สร้างเครื่องเตือนใจผ่านเสียงในแบบเฉพาะตัว เพื่อเสริมการยอมรับตัวเองและสร้างความมั่นใจด้วยการพูดและทวนซ้ำข้อความให้กำลังใจ นักเรียนจะได้รู้จักการแสดงความเป็นตัวเองไปพร้อมๆ กับการสร้างทักษะด้านดนตรีดิจิทัลผ่านจังหวะและเสียงดนตรี จนได้เป็นแทร็กผลงานเพลงประจำวันที่ย้ำเตือนว่าเสียงพูด ถ้อยคำ และทัศนคติของตัวเองนั้นมีคุณค่าเพียงใด
คณิตศาสตร์ในจังหวะดนตรี
Kelsey Ord
นักคณิตศาสตร์ก็เป็นนักดนตรีได้เช่นกัน นักเรียนจะได้สร้างสรรค์บทเพลงในแบบของตัวเอง เพื่อแสดงความเข้าใจในทักษะทางคณิตศาสตร์ โดยใช้ Live Loop ใน GarageBand และการอัดเสียงบน iPad นี่เป็นสื่อการสอนที่ให้คำแนะนำทีละขั้น พร้อมด้วยเคล็ดลับสำหรับผู้สอน แนวคิดในการเชื่อมโยงเนื้อหา และวิธีต่อยอดกิจกรรมโดยใช้แอปจาก Apple เรามาก้าวเข้าสู่สตูดิโอบันทึกเสียงแล้วเริ่มต้นกันเลย
ป๊อปร่วมสมัย
Eoin Hughes
ชวนทุกคนในชั้นเรียนมาร่วมสร้างสรรค์ดนตรีด้วยกิจกรรมสนุกๆ นี้กัน โดยในโปรเจ็กต์สุดสร้างสรรค์นี้ นักเรียนจะได้ใช้ GarageBand บน iPad เพื่อสร้างสรรค์บทเพลงของตัวเองโดยใช้เพียง 4 คอร์ด เริ่มต้นจากการวางจังหวะกลอง จากนั้นเพิ่มเสียงเบสและเครื่องดนตรีอื่นๆ เพื่อทำให้เพลงมีชีวิตชีวาในสไตล์ที่ชอบ นักเรียนสามารถสร้างสรรค์เพลงแนวใดก็ได้ เช่น ป๊อปร่วมสมัย พร้อมทั้งเรียนรู้ลักษณะสำคัญๆ ของเพลงแต่ละสไตล์ กิจกรรมภาคปฏิบัตินี้จะช่วยให้นักเรียนได้สนุกไปกับการเริ่มต้นแต่งเพลงและการสร้างสรรค์ดนตรี และเป็นวิธีจุดประกายความคิดสร้างสรรค์ที่ลงตัวที่สุดที่จะช่วยให้นักเรียนได้สร้างสรรค์ผลงานเพลงป๊อปแบบคลาสสิกของตัวเอง
ฉากที่ตัดกัน
Donald Sorah
ในชีวิตประจำวัน เราเจอความต่างอยู่เสมอ ทั้งในด้านสีสัน อารมณ์ พื้นผิว เสียง หรือแม้แต่ความคิด ดังนั้นในโปรเจ็กต์นี้ นักเรียนจะได้ใช้ GarageBand บน iPad เพื่อสำรวจความแตกต่างโดยการสร้างสรรค์ดนตรีที่สลับไปมาระหว่างอารมณ์และสไตล์ที่แตกต่างกัน เช่น ท่อนหนึ่งใช้เฉพาะลูปเสียงสไตล์วิดีโอเกม 8 บิต ขณะที่อีกท่อนให้อารมณ์ผ่อนคลายกว่า โดยทั้งหมดใช้ทางเดินคอร์ด 1‑5‑6‑4 ที่คุ้นเคย เพราะความต่างนั้นช่วยให้เราได้สังเกต ทบทวน และสร้างสิ่งที่มีความหมาย ไม่ว่าจะในด้านศิลปะ วิทยาศาสตร์ ภาษา หรือในชีวิตจริงก็ตาม กิจกรรมนี้เชิญชวนให้นักเรียนถ่ายทอดความต่างผ่านเสียงดนตรี โดยใช้คีย์ อารมณ์ สไตล์ พื้นผิวของเสียง หรือระดับเสียง ทำให้เป็นเครื่องมืออันทรงพลังในการเรียนรู้ระหว่างวิชาและการเล่าเรื่องอย่างสร้างสรรค์ โดยไม่จำเป็นต้องมีพื้นฐานด้านดนตรี ขอแค่มีความใฝ่รู้และจินตนาการ
นับตามบีท
Mary Kempler
โปรเจ็กต์สุดสร้างสรรค์นี้จะนำ GarageBand บน iPad มาสู่ห้องเรียนคณิตศาสตร์ และทำให้นักเรียนทุกคนเข้าใจการนับข้ามจำนวนได้มากขึ้น นักเรียนจะสามารถนับตามจังหวะได้ตามระดับความเร็วที่เหมาะกับความสามารถในการนับของตัวเอง โดยอาศัยการปรับจังหวะเสียงดนตรี กิจกรรมนี้จะเริ่มต้นด้วยจังหวะการนับทั่วไปที่ 60 บีทต่อนาที พร้อมให้คำแนะนำในการเพิ่มหรือลดเทมโปตามเหมาะสม เพื่อผสานดนตรีและคณิตศาสตร์เข้าด้วยกันอย่างลงตัว



