Maximiser l’usage de l’iPad en classe : Pratiques gagnantes pour les élèves

L’iPad est un outil puissant pour soutenir les élèves dans leur apprentissage, particulièrement ceux qui ont des défis en écriture, en lecture ou en acquisition de la langue. Voici quelques stratégies gagnantes pour exploiter pleinement son potentiel : 

Enregistrement d’écran avec Sketches School ou Freeform

Ces applications permettent aux élèves de capturer leur raisonnement visuel en dessinant, annotant ou schématisant leurs idées tout en enregistrant leur voix. Que ce soit pour expliquer un concept en mathématiques, créer une carte mentale ou faire une démonstration scientifique, cette technique favorise la réflexion et la communication. De plus, les élèves peuvent enregistrer leur processus de résolution de problèmes, offrant ainsi une fenêtre sur leur réflexion et facilitant la rétroaction ciblée.  Il suffit de balayer le doigt du coin supérieur droit vers le centre, sélectionner l’enregistrement d’écran en y ajoutant le micro pour ensuite s’enregistrer.

Pédagogie inversée

L’enregistrement d’écran peut aussi être utilisé par les enseignants pour créer des capsules pédagogiques, permettant aux élèves d’accéder au contenu à leur rythme. La pédagogie inversée présente plusieurs avantages : elle permet aux élèves d’apprendre à leur propre rythme en visionnant les vidéos autant de fois qu’ils le souhaitent, tout en libérant du temps en classe pour des échanges plus riches. L’enseignant devient ainsi plus disponible pour circuler, offrir de la rétroaction personnalisée, animer des sous-groupes ou proposer des activités de consolidation. De plus, cette approche favorise le développement de l’autonomie chez les élèves, qui apprennent à mieux gérer leur temps et à organiser leur travail.

Utilisation du Dictaphone

L’application Dictaphone est un superpouvoir pour les élèves! Elle leur permet d’enregistrer leur lecture à voix haute pour s’autoévaluer, d’exprimer leurs idées sans la contrainte de l’écriture et d’exporter leurs enregistrements vers d’autres plateformes. Une ressource précieuse pour développer la fluidité et la compréhension en lecture !  L’enregistrement vocal ou vidéo offre une alternative enrichissante aux commentaires écrits aussi pour l’enseignant dans la rétroaction à l’élève.

Le multitâche (Split View)

Les élèves peuvent utiliser le mode Split View pour travailler simultanément avec deux applications : prendre des notes tout en consultant un texte ou un dictionnaire, traduire des mots en utilisant l’application Traduire, ou encore regarder une vidéo éducative tout en écrivant un résumé. Un atout majeur pour l’autonomie et l’efficacité ! 

Ces stratégies transforment l’apprentissage en le rendant plus interactif, accessible et adapté aux besoins des élèves.