Trabajar con alumnos de preescolar siempre representa un reto y, al mismo tiempo, una oportunidad invaluable para innovar en las estrategias de enseñanza. En esta experiencia pedagógica, una maestra de tercer grado de kinder integró el iPad como herramienta didáctica clave para favorecer aprendizajes significativos al abordar el tema de los ecosistemas y los elementos que los conforman. La tecnología no solo captó el interés de los niños, sino que despertó su curiosidad, impulsó su creatividad y promovió una participación activa en su proceso de aprendizaje.
La actividad fue diseñada con el propósito de que los alumnos comprendieran, de manera lúdica, visual e interactiva, qué es un ecosistema y cuáles son sus componentes principales: los seres vivos, como plantas y animales, y los elementos no vivos, como el agua, el suelo, el aire y la luz solar. Para ello, se utilizó la aplicación ScratchJr, una app intuitiva y amigable que permitió a los niños explorar, experimentar y construir conocimiento a partir de la experiencia directa.
Desde el inicio, el uso de ScratchJr generó un alto nivel de motivación. Al tratarse de una herramienta atractiva y cercana a su realidad, los alumnos se mostraron entusiasmados y dispuestos a participar. A través de la creación digital, los niños diseñaron su propio ecosistema digital, eligiendo si sería terrestre, acuático o mixto. Esta primera decisión los colocó como protagonistas de su aprendizaje, fortaleciendo su autonomía y capacidad de elección.
Durante el desarrollo de la actividad, los alumnos identificaron y seleccionaron los elementos que integrarían su ecosistema. Mediante dibujos, imágenes, sonidos y recursos digitales disponibles en la app, incorporaron animales, plantas y elementos naturales, reflexionando sobre la importancia de cada uno. Acompañados de preguntas guía como “¿Qué necesitan los animales para vivir?” o “¿Por qué las plantas son importantes en un ecosistema?”, comenzaron a establecer relaciones entre los distintos componentes, desarrollando habilidades de pensamiento crítico desde una edad temprana.
Uno de los aspectos más enriquecedores de esta experiencia fue observar cómo los alumnos construyen su aprendizaje de forma colaborativa. Aunque cada niño creó su propio ecosistema, se fomentó el diálogo, el intercambio de ideas y la ayuda entre compañeros. Compartían sus creaciones, explicaban sus decisiones y escuchaban con atención a los demás, fortaleciendo habilidades sociales como la comunicación, el respeto y el trabajo en equipo.
El iPad también facilitó la atención a los distintos estilos y ritmos de aprendizaje. Algunos alumnos se expresaron mejor a través del dibujo, otros mediante la narración oral y algunos más explorando imágenes y sonidos. La tecnología permitió crear un entorno inclusivo y flexible, en el que todos pudieron participar y aprender de acuerdo con sus posibilidades.
Además, el uso del iPad contribuyó al desarrollo de habilidades digitales básicas, como el manejo de aplicaciones, el uso de herramientas de dibujo y la organización de información visual. Integrar estas competencias desde preescolar sienta bases sólidas para un uso responsable, creativo y educativo de la tecnología en etapas posteriores.
Al finalizar la actividad, los alumnos presentaron su ecosistema digital al grupo. Este momento fue especialmente significativo, ya que les permitió expresar lo aprendido, fortalecer su lenguaje oral y ganar seguridad al hablar frente a otros. Sus explicaciones evidenciaron una comprensión clara del concepto de ecosistema y de la importancia de cada uno de sus componentes, reflejando un aprendizaje profundo y significativo.
En conclusión, trabajar el tema de los ecosistemas en preescolar mediante el uso del iPad y ScratchJr fue una experiencia altamente enriquecedora. La tecnología se consolidó como una aliada pedagógica, capaz de potenciar la motivación, la creatividad, la colaboración y el desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y digitales desde edades tempranas.
✨ Cuando la tecnología se integra con intención pedagógica, el aula se transforma en un espacio donde los niños no solo aprenden, sino que crean, exploran y dan vida a sus ideas. Inspirar desde preescolar es sembrar el futuro del aprendizaje. 🍎📱🌍
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