การนำ Application พื้นฐานใน iPad มาใช้ในขั้นเริ่มต้น(สร้างแรงบัลดาลใจ)ในการสร้างนวัตกรรมของผู้เรียน เพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

นวัตกรรม: พิชิตโมโครพลาสติก

ตามมกระบวนการสร้างนวัตกรรม SE to Innovation (เป็นนวัตกรรมเชิงกระบวนการที่ออกแบบโดยโรงเรียนปรินส์รอยแยลส์วิทยาลัย ใช้สำหรับออกแบบและสร้างนวัตกรรม 5 ขั้นตอน 1.Inspection 2.Decision Making 3.Process 4.Result 5.Sharing)

ในขั้นตอนที่ 1: Inspiration (I3: Initiative Invaluable Invention ) สิ่งที่สำคัญที่สุด คือ การเริ่มต้นการค้นคว้าความรู้เพิ่มเติม และการสร้างองค์ความรู้ของตนเอง ซึ่งเป็นขั้นต้นในการออกแบบนวัตกรรมของผู้เรียน จากรูปแบบการสร้างนวัตกรรม เป็น 1 ห้องเรียน 1 นวัตกรรม ดังนั้นจึงได้ออกแบบเป็น 3 ขั้นตอน แต่ละขั้นตอนได้ใช้ Applications พื้นฐานของ iPad ดังนี้

1.  ค้นคว้า (Pages/iMovie)
2.  นำเสนอข้อมูล (KeyNote)
3.  ระดมความคิดสร้างองค์ความรู้เรื่อง ไมโครพลาสติกของห้องเรียนตนเองในรูปแบบinfographic (FreeForm)

หัวข้อในการค้นคว้า 10 สิ่งที่ควรรู้เกี่ยวกับไมโครพลาสติก

ขั้นที่ 1 ค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมเรื่อง ไมโครพลาสติก ในธีม 10 สิ่งที่นักเรียนรู้เกี่ยวกับไมโครพลาสติก ลงใน Pages ที่ทำเป็น Template  10 ข้อ ให้ผู้เรียนแล้ว( แบ่งนักเรียนออกเป็น กลุ่ม กลุ่มละ 3 คน)

ภาพ Ai:Gemini

ขั้นที่ 2 นักเรียนนำเสนอ ข้อมูลที่ค้นคว้า หน้าห้องเรียน (KeyNote)

ตัวอย่างงาน

ภาพ Ai:โดย Gemini

ภาพ Ai:Gemini

เกณฑ์การให้คะแนน( หรือ จำนวน emoji ดาว หัวใจ) การนำเสนอ

1: ข้อมูลที่ถูกต้อง และไม่ซ้ำกับกลุ่มใดเลย จะได้คะแนนมากที่สุด

2: ข้อมูลถูกต้องและซ้ำกันน้อยที่สุด จะได้คะแนนมากกว่า ข้อมูลที่ถูกต้องและซ้ำกันมากกว่า

และ หลังจากนำเสนอในแต่ละกลุ่ม ให้นักเรียนทำ 2 คำชม 1 คำถาม สำหรับกลุ่มที่นำเสนอ

3) นักเรียนทั้งห้องร่วมกันสร้างองค์ความรู้เรื่อง ไมโครพลาสติก นำเสนอในรูปแบบ infographic (FreeForm)

แนวทางการจัดกลุ่มข้อมูลที่นักเรียนค้นคว้า

(ความหมาย/แหล่งกำเนิด/ผลกระทบต่อคน/ผลกระทบต่อสัตว์/การย่อยสลาย/วิธีการช่วยลด/การนำเข้าสู่ร่างกาย)

ผู้เรียนสร้างองค์ความรู้เรื่อง ไมโครพลาสติก นำเสนอในรูปแบบ infographic

และ ต่อยอดในขั้นตอนต่อไป คือ

ขั้นตอน การระดมความคิดเพื่อสร้างนวัตกรรม ให้นักเรียนทำ 10 นวัตกรรม พิซิต ไมโครพลาสติก