การใช้แบบจําลองทำให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ จนเกิดทักษะการพัฒนา สร้างโมชั่นกราฟิกแบบจำลองการแยกสารผสมด้วยสื่อการสอน Keynote
วัตถุประสงค์ของบทเรียน
นักเรียนสร้างโมชั่นกราฟิกเป็นแบบจําลองการแยกสารเนื้อผสม นักเรียนมีส่วนร่วมกับแนวคิดของการเคลื่อนที่ของโมเลกุลสาร วัสดุอุปกรณ์ในการแยกสาร โดยใช้การสร้างภาพและการเคลื่อนไหวอธิบาย/แบบเข้าใจง่าย นำเสนอผลงานเป็นอนิเมชั่นหน้าห้องเรียน
คุณครูตั้งคำถาม เรื่องการแยกสารผสม สำหรับนักเรียน
“ถ้าเราทำเกลือหกลงไปในทราย จะเอาเกลือกลับมายังไงดี”
“เวลาเรากรองน้ำ หรือชงกาแฟ ทำไมต้องมีตัวกรอง”
สิ่งที่นักเรียนพูดมานี้ คือ ‘การแยกสาร’ ซึ่งเป็นวิธีที่เราใช้แยกสิ่งต่าง ๆ ออกจากกันในชีวิตประจำวัน
- นักเรียนทำการทดลองในคาบเรียน เรื่อง การแยกสารของกลุ่มตนเอง การแยกสารมี 6 ประเภท ก็จะแบ่งเป็น 6 กลุ่ม เช่น การร่อน การกรอง การหยิบออก
- นำข้อมูลเนื้อหาในการแยกสาร มาทำภาพหรือวาดอธิบาบสื่อสาร อาจจะมีภาพเคลื่อนไหว อธิบายใน Keynote
- ครูสามารถเช็คนักเรียนเข้าใจเนื้อหาหรือไม่ จากการที่นักเีรียนนำเสนอ โดยเขียนอธิบายเรื่องนั้นๆ
Attach up to 5 files which will be available for other members to download.