การใช้ภาพวาดดิจิทัลสําหรับแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์

• กำหนดโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ที่พบเจอในชีวิตประจำวัน “ไฟฟ้าซื้อผ้ามาราคา 200 บาท เป็นสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาด 400 ตารางเซนติเมตร นำมาตัดผ้าปูโต๊ะสี่เหลี่ยมจัตุรัสขนาด 25 ตารางเซนติเมตร แล้วนำไปขายราคาผืนละ 25 บาท โดยไฟฟ้าได้นำไปแจกให้เพื่อนๆ จำนวน 4 ผืน ไฟฟ้าจะได้กำไรหรือขาดทุน เท่าไหร่

• นักเรียนทำความเข้าใจโจทย์ปัญหาแล้วร่างเป็นภาพ โดยสามารถใช้การวาดภาพ กระดาษโน้ต สติกเกอร์ รูปร่าง และรูปภาพที่นําเข้าได้ โดยใช้เครื่องมือ Keynoteหรือ ฟรีฟอร์มได้ ตามสะดวก
• จากนั้นนำภาพวาดดิจิทัลมาสรุปเป็นการดำเนินการคณิตศาสตร์ที่ต้องทำในแต่ละช่วง จากนั้นสรุปเป็นวิธีทำทั้งหมด
• จากนั้นนักเรียนสรุปร่วมกัน

ภาพรวม

บทเรียนนี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อสนับสนุนนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นที่ไม่สามารถตีความโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ได้ ด้วยการใช้การวาดภาพเพื่อสร้างภาพแสดงความเข้าใจของ นักเรียนจะ:

• เสริมสร้างทักษะการอ่านจับใจความ
• เสริมทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์
• สามารถเปลี่ยนข้อความเป็นการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ได้

เครื่องมือและแพลตฟอร์ม

สามารถใช้แพลตฟอร์มใดที่เหมาะกับบริบทห้องเรียนของคุณมากที่สุด โดยแนะนําแพลตฟอร์ม Keynote และฟรีฟอร์ม แต่ไม่ใช่แค่2แพลตฟอร์มนี้ที่คุณสามารถใช้ทํากิจกรรมนี้ให้เสร็จสมบูรณ์ได้

• Keynote: นักเรียนสามารถใส่ภาพวาด รูปร่าง ตาราง ข้อความ และการบันทึกเสียง มีเครื่องมือวาดภาพหลายอย่างที่มีอยู่ในแอปโดยตรง สิ่งนี้สามารถส่งออกเป็นรูปภาพหรือวิดีโอได้
• หมายเหตุ: นักเรียนใส่ภาพวาด ตาราง และข้อความ มีเครื่องมือวาดภาพหลายอย่างที่มีอยู่ในแอปโดยตรง สิ่งนี้สามารถส่งออกเป็นภาพหรือแชร์กับผู้อื่นได้
• ฟรีฟอร์ม: นักเรียนสามารถใส่ภาพวาด กระดาษโน้ต สติกเกอร์ รูปร่าง และรูปภาพที่นําเข้า สิ่งนี้สามารถนําเข้าเป็น PDF ได้