การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เครื่องปั้นดินเผา โดยใช้ Freeform และ Paint เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์อย่างอิสระ

ประเด็นปัญหาหรือความสำคัญ

การจัดการเรียนรู้รายวิชาเครื่องปั้นดินเผารูปแบบเดิมมักจำกัดอยู่เพียงการที่ครูผู้สอนสาธิตวิธีการขึ้นรูปแล้วให้นักเรียนปฏิบัติตาม ซึ่งแนวทางนี้ส่งผลให้ผู้เรียนขาดความมั่นใจ ไม่กล้าคิดออกแบบชิ้นงานหรือสร้างสรรค์รูปทรงที่แปลกใหม่ด้วยตนเอง รวมทั้งไม่สามารถจดจำรูปแบบและลำดับขั้นตอนการทำงานได้อย่างครบถ้วน ทำให้ผู้เรียนขาดโอกาสในการฝึกฝนกระบวนการคิดวิเคราะห์ จากปัญหาดังกล่าว จึงมีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องส่งเสริมการจัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนรู้ใหม่ ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีพื้นที่ในการระดมสมองและแสดงความเป็นตัวตนอย่างอิสระ พร้อมทั้งประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเข้ามาเป็นเครื่องมือสนับสนุนการรวบรวมแนวคิด เทคนิค และขั้นตอนการทำงาน เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สามารถออกแบบและสร้างสรรค์ผลงานเครื่องปั้นดินเผาที่เป็นเอกลักษณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

การเรียนเครื่องปั้นดินเผาในรูปแบบเดิมครูจะสาธิตวิธีการขึ้นรูปและนักเรียนปั้นขึ้นรูปตาม ทำให้นักเรียนไม่ได้ฝึกกระบวนการคิดและไม่กล้าออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์ด้วยตนเอง การนำแอป Freeform มาใช้ ช่วยให้นักเรียน

• ได้แสดงตัวตนมากขึ้น
• รวบรวมแนวความคิด ขั้นตอน เทคนิคและไอเดียต่างๆ
• เรียนรู้ผ่านรูปภาพ และวีดีโอสร้างผลงานได้ด้วยตนเอง

จึงพัฒนาแนวทางการจัดการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาความคิดสร้างสรรค์อย่างอิสระ

วัตถุประสงค์

1. เพื่อพัฒนาทักษะการออกแบบและการขึ้นรูปผลิตภัณฑ์เครื่องปั้นดินเผาอย่างสร้างสรรค์
2. เพื่อสงเสริม กระตุ้นและพัฒนาการใช้ความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน
3. เพื่อประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการเรียนการสอน

แนวคิดหลัก (Concept)

      “Active + Creative + Digital Learning” ใช้ Freeform และ Paint

• รวบรวมแนวคิด
• รวมรูปภาพ คลิปVDOการขึ้นรูปเครื่องปั้นดินเผา
• ออกแบบผลงาน

ขั้นตอนการดำเนินงาน

ขั้นที่ 1 สำรวจและรวบรวมไอเดีย

สร้าง Mind Map ในหัวข้อ "เครื่องปั้นดินเผาที่ฉันสนใจ" บนแผ่นกระดาน Freeform โดยค้นหาและแปะรูปภาพผลงานหลากหลายรูปแบบ เช่น กระถางต้นไม้ ตุ๊กตาดินเผาหรือของใช้ในบ้าน

ขั้นที่ 2 วางแผนและออกแบบ

นักเรียนบันทึกที่มาของแรงบันดาลใจ (เช่น รูปทรงเรขาคณิต ธรรมชาติ หรือสัตว์น่ารัก) กำหนดรูปแบบการใช้งาน ขนาด สัดส่วน โทนสีที่ต้องการ รวมถึงประโยชน์ใช้สอยของเครื่องปั้นดินเผาที่จะสร้างขึ้น เพื่อให้ชิ้นงานมีเป้าหมายที่ชัดเจน

ขั้นที่ 3 ร่างแบบผลงานด้วย Paint

ผลงานนักเรียนที่ใช้
แอปพลิเคชั่น Paint ในการออกแบบผลงาน

ขั้นที่ 4 สร้างผลงานจากการออกแบบ

นักเรียนขึ้นรูปเครื่องปั้นดินเผาโดยดูรูปแบบจากการออกแบบในแอปพลิเคชั่น Paint

ผลที่คาดว่าจะได้รับ

1. นักเรียนได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างอิสระ
2. นักเรียนมองเห็นแนวทางในการออกแบบและการขึ้นรูปผลงาน
3. นักเรียนใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม

จุดเด่นของนวัตกรรม

• เปลี่ยนการ”ทำงานตามผู้อื่น”
• เป็นการสร้างผลงานด้วยความคิดสร้างสรรค์ของตนเอง
• ใช้ Freeform เป็นศูนย์กลางเรียนรู้
• รวบรวมทุกอย่างไว้ในที่เดียว