[Guida]: Creare Routine Inclusive con Freeform e Genmoji

A chi è rivolto: Docenti di Arte e Sostegno (Primaria e Secondaria).

Per quali studenti è indicato: Alunni nello Spettro Autistico (per autonomia e riduzione dell'ansia/sovraccarico cognitivo).

🎯 Il Modello: Le Routine Strutturate

La routine scompone l'attività ( in questo esempio, di pittura) in 4 "Scene" sequenziali  e su Freeform possiamo individuare 4 aree (INIZIO, FOCUS, LAVORO, CHIUSURA). L'alunno naviga tra le sezioni con un tocco. L'avanzamento è scandito dalle caselle di spunta (✓) che trasformano ogni passo in un successo immediato.

Questa guida spiega al docente come costruire la routine visiva basata sulle Scene di Freeform e sui Genmoji per massimizzare l'autonomia dello studente.

Fase 1: Preparazione e Generazione dei Contenuti di Base

Prima di iniziare a costruire la lavagna, concentriamoci sulla creazione dei supporti visivi con Apple Intelligence:

• Crea i Genmoji Emozionali: Utilizza la funzionalità Personal Genmoji con il volto dell'alunno per generare il set di feedback emotivo (es. "Faccia Soddisfatta con pennello," "Faccia Neutra," "Faccia Stanca/Frustrata").

• 2 . Genera l'Obiettivo Visivo: Crea il Genmoji Grande di riferimento per l'attività, ad esempio: "Mare Blu, Barca, Sole e Uccellini in stile cartone animato."

• Usa le emoji o creane di nuove e Funzionali: Prepara tutte le icone necessarie: Camice Protettivo, Vasetto Acqua Pulita, Pennello sotto la Doccia eccc, e il cruciale Mano Rossa STOP per il segnale di aiuto.

• Crea la Lavagna: Apri Freeform e assegna un titolo riconoscibile (es. "Routine Arte - [Nome Alunno]").

Fase 2: Costruzione della Struttura tramite le Scene

In Freeform, useremo le Scene per suddividere la routine, garantendo la concentrazione dell'alunno:

1. Crea le Quattro Aree: Disegna quattro aree distinte (anche solo mentalmente) sulla tela e poi trasformale in Scene nominate: 1. INIZIO, 2. FOCUS, 3. LAVORO e 4. CHIUSURA.
2. Imposta la Sequenza: Assicurati che le Scene siano ordinate in sequenza (1 → 4), rispettando il flusso da sinistra a destra.

Fase 3: Assemblaggio e Configurazione dell'Interattività

Ora popoleremo ogni Scena, prestando massima attenzione al blocco degli oggetti e ai segnali di aiuto:

Scene 1: INIZIO (Orientamento)

• Contenuti: Inserisci il titolo, il Personal Genmoji di Benvenuto, il Genmoji Orologio e il Testo Obiettivo. Inserisci l'immagine grande dell'Obiettivo Visivo o del Luogo in cui vi trovate. Inserisci le operazioni preparatorie all'attività (indossare camice, ecc)
• Controlli: Aggiungi la casella di spunta (✓) accanto a "Entro Calmo" e "Indosso Camice".
• Sicurezza: Inserisci un piccolo Genmoji Mano Rossa STOP  in un angolo come promemoria fisso.
• Blocco: Blocca tutti gli elementi in questa Scena tranne i check List gialli e la mano rossa.

Scene 2: FOCUS (Preparazione)

• Contenuti: Inserisci i 4 Genmoji Materiali (per acqua, colori, pennelli, foglio) e il Personal Genmoji Concentrazione.
• Contenuti: Chiarisci cosa deve essere riprodotto evidenziando Gli elementi che comporranno il disegno finale (mare, sole, barca uccellini)
• Controlli: Aggiungi una casella di spunta (✓) separata per ogni materiale.
• Blocco: Blocca tutti gli elementi, lasciando interattive solo le caselle di spunta.

Scene 3: LAVORO (Esecuzione e Aiuto Attivo)

• Contenuti: Inserisci le 6 Istruzioni sequenziali per il disegno (Passo 1, 2, 3...) con i relativi Genmoji specifici. Aggiungi il Genmoji Tartaruga Lavora come promemoria per la lentezza.
• Controlli: Aggiungi una casella di spunta (✓) accanto a ogni istruzione (totale 6 spunte).
• Segnale di Aiuto (CRITICO): Posiziona il Genmoji Mano Rossa STOP al centro di questa Scena. NON DEVE ESSERE BLOCCATO. Questo permette all'alunno di spostarlo o ingrandirlo per segnalare il blocco.

Scene 4: CHIUSURA (Transizione e Feedback)

• Contenuti: Inserisci i 3 Genmoji Pulizia (Pennelli, Acqua, Scarti) e i 3 Personal Genmoji di Feedback finali.
• Controlli: Aggiungi una spunta separata per ogni compito di pulizia e una spunta per "Tolgo Camice." Aggiungi un'ultima spunta accanto all'opzione di feedback emotivo selezionata.
• Sicurezza: Inserisci un altro Genmoji Mano Rossa STOP  vicino alla checklist di pulizia.
• Blocco: Blocca tutti gli elementi.

Fase 4: Autovalutazione e Monitoraggio Finale

1. Condivisione: Condividi la lavagna Freeform con l'iPad dell'alunno (o l'Apple TV in classe) per consentire il monitoraggio in tempo reale.
2. Autovautazione: Chiedi all'alunno com'è stata la lezione usando le sue personali Memoji

In conclusione perchè funziona?

Il successo di questa lezione risiede nell'unione tra struttura inclusiva e Apple Intelligence.

1. Le Scene di Freeform offrono una navigazione focalizzata e prevedibile, eliminando il sovraccarico visivo essenziale per l'autismo e la Bradallia.
2. Genmoji fornisce icone iper-specifiche per la massima chiarezza cognitiva e un segnale di aiuto non ambiguo.
3. L'uso del volto dell'alunno nel feedback finale (Personal Genmoji) trasforma la valutazione in un momento di auto-riconoscimento emotivo, rafforzando l'autonomia e l'autostima.

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COSA DEVO FARE per disegnare.pdf

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