一次真實的陪伴經驗

我剛進入國小服務時擔任資訊教師，申請了兩個一百萬的精進課程計劃案，購置了共85臺iPad在學校中，但是，第一個計劃案的科任老師把他當成磚頭放置，只有英文領域的老師們很認真開始使用，我當時覺得，這麼好用的工具，被這樣對待，好可惜。在一個轉機下，我從資訊領域轉換成為導師，我自己買Apple TV、AirPort和iPad然後開始把那些大家沒有使用的平板，運用在我自己的班級中，開了學生的社團課程，帶學生運用iMovie製作影片，我想，不管他們怎麼看待這個設備，我自己要先玩得開心！

在某一次 iPad種子教師聚會中，一位 ADE老師的分享讓我深受吸引，我把我聽到的故事講給身邊的老師們聽，大部分的老師聽完的反應和回饋是「加油！說不定未來你也可以！」而我的回答就是「我差得遠了，我不行！」只有Joyce老師，她聽完之後的反應是，這領域聽起來很不錯，她也想加入試試。

所以我邀請她加入iPad種子教師，並且跟她時常討論iPad的應用。

Joyce老師非常認真，所以她看待每件事情，都會盡力而為、全力以赴，我好像看見了一個希望，也因為她的加入，我漸漸找到那個分享的熱情和信心，我們會交流在不同組別或者活動中聽到的故事和心得，她的認真也激勵我要更加努力。

今年，我們一起參加ALC的活動，在我寫作業卡住的時候，或者覺得快要沒有時間、沒有力氣，快要放棄的時候，她就會再鼓勵我一下，很高興能夠跟老師一起學習、一起成長，一起參加這次ALC的課程與分享，也希望能夠把這份熱情與熱忱，帶給身邊更多的老師。